发布日期：2024-12-26 23:09 点击次数：59
一位高中生聊聊对语文的深化感受，说不定你学语文时，也正碰到这些事儿呢。
提及语体裁习，我们其实即是要处罚这两件事儿：
一、神态上，你得有充足多的词汇，还得玩转那些语言游戏，比如语法、修辞、如何写著作、逻辑啥的。说白了，即是要集合许多用语言的训导。
二、现实上，因为你是中国东说念主嘛，说我方的母语，那你就应该打心底里接管、传承我们中华英才几千年的闲雅，还要喜欢、发扬它。这样，你才能有一颗真实的中国心，地说念的民族魂，成为一个宽厚、仁慈、闲雅、大度、优雅、安宁的当代公民。
如果只是处罚第一件事儿，我可能还不成保证你活得有多精彩，灵魂有多崇高。但若是第二件事儿也作念到了，那你才算真实完成了国民栽种，亦然自我栽种的任务。这第二个方针，可能考研时候看不出明显效果，但透澈能让你的作文在想想神色上高手一等。“才如江海文始壮，腹有诗书气自华。”语文不单是学科，照旧学习和糊口的基础。英语亦然语言，和语文关联邃密。政事、历史、地舆也离不开语文。致使数学、物理、化学、生物，看起来和语文没啥关联，其实不是这样的。审题得靠语文，解释阐发注解也得用语文，答题回想照旧需要语文。语文基础不行，清醒公式定理都而已。
张开剩余94%别再刻薄语文了，拉着语文的手，一都开辟学习的新寰球吧！
语体裁习，的确很进犯！
说真实的，语体裁习这事儿，的确挺关节的，它关乎你人命的质地和灵魂的高度，透澈不成小看。不过呢，要想学好语文，也照实阻挠易，毕竟它现实多、畛域广，还得把想想、知识和艺术都和会在一都。但我们中学生学语文，其实也没那么复杂，主要即是得把笔墨功底打牢，阅读俗例养好，话语写著作都得利索。只须掌捏了方法，有司法可循，也没那么难。
给你送来了语体裁习的隐痛！
第一招：高考状元教你如何处罚语文
其实，学好语文就三个字：读、写、行。就像杜甫说的：“念书破万卷，动笔如有神。”你得读许多书，才能写出好东西。课程圭臬都要求了，课外阅读得达到一定的量。念书，不单是为了考研，更是为了体验东说念主生，感受神色，学习写稿方法。
一提及语体裁习，许多同学就启动发愁了，认为语文像个无底洞，不知说念从哪儿下手；或者认为如何戮力都不见提高，越学越没信心；还有的认为课堂上记的札记到了考研时候总共没用。
如果你也被这些问题困扰，那就听听这些高考状元的建议吧：
课堂上得清静，别把语文课当收缩时刻，得从讲义里给与养分，让语文这棵树长得枝繁叶茂。 课外阅读不成少，莫得世俗的阅读作念基础，语文是学不好的。 多训导、多集合、多反想，这是学好语文的不二秘诀。语体裁习得缓慢来，得在遥远不断中逐渐提高。但愿这些建议能让你在语体裁习的说念路上庐山相貌目，豁然活泼！
第二招：翻过背诵这座大山
在中学里，背诵然而个重头戏，但许多同学一提背诵就头疼，情愿写十遍功课也不想背课文。为啥呢？除了你心里老想着玩（比如吃肯德基），还有即是你没找对方法。背诵，其实是有妙技的！
背诵，然而一门大学问！
用对了方法，背诵就像砍竹子一样，简洁又快捷；方法不对，那就跟爬山一样，累得气喘如牛，还可能半上落下。语文若是成了背诵这座大山压着的“苦涩中药”，那还哪有乐趣可言呢？
那如何才能加强哀痛，让背诵变得更简洁呢？
领先，你得先清醒要背的现实。清醒得越深，铭刻就越牢。别像个头陀一样，一遍一随处念佛，那样是没用的。拿到一篇著作，先通读一遍，弄了了它的主旨，再了解著作的线索和结构，掌捏它的语言特质。这样，在深入清醒的基础上背诵，效果才会好。
接着，你不错试着读几遍，然后合上竹帛，试着背一背。望望那处容易背，那处难背，难背的场地就多读几遍，直到会背为止。这种清醒、朗读、背诵相联结的方法，比单纯机械地背诵效力高多了。
何况，背诵还要字据不同的著作类型，聘用不同的方法。比如背诵记述文，不错从了解记述的要领最先；背诵论说文呢，就从分析论点、论据、论证启动。
再告诉你一个小秘诀：字据生理学的司法，同期用眼睛看和耳朵听，哀痛效果会更好！是以，在背诵的时候，你不错一边读课文，一边放灌音，让视觉和听觉一都责任，这样哀痛效果能普及30%~40%呢！
背诵这座山，固然看起来难望项背，但只须掌捏了正确的方法，你就能简洁翻过它！
背诵：语体裁习的老法宝
背诵，这个方法可真不赖，是我们国度语文教学里的宝贝。你看，古代那些大体裁大众、大学问家，哪个不是靠背诵起家的？
就说阿谁蔡文姬吧，汉代的女体裁家，年青时候就能把她老爸蔡邕的400多篇作品背得滚瓜烂熟。还有阿谁曹植，才10岁独揽，就能背诗赋十多万言，是非吧！再到唐代的大诗东说念主杜甫，他亦然“群书万卷常暗诵”。这些东说念主啊，都是把好书好句酿成了我方肚子里的墨水，用起来那叫一个自如。
背诵还有个平允，即是能让我们话语、写著作更快更溜。你背下来的那些话，都是过程千锤百真金不怕火的精华，存起来简洁，用起来也简便。就像阿谁诸葛亮，激辩群儒，还有阿谁曹子建，七步成诗，他们的脑子转得快，很大程度上即是因为他们肚子里装满了诗书。
我们得学学古东说念主，别怕背书费劲，把背诵酿成我们语体裁习的牛逼助手！
第三招：课内打基础，课外显时间
阅读啊，这个东西，说白了即是考你的清醒分析才能。若是清醒才能没上去，那你再如何戮力亦然销耗。你知说念吗？试卷上的阅读题，固然著作是课外的，但考的知识点其实都在讲义里。我们得把讲义里的知识学塌实了，才能在阅读上拿高分。
就像苏霍姆林斯基说的：“阅读就像是想考的大船上的帆，亦然让帆前进的能源——风。莫得阅读，就像船没了帆，也就没了风，动都动不了。”阅读对语体裁习来说，的确是太进犯了。
那到底如何提高阅读才能，让阅读题的成绩上去呢？有些同学认为多作念题就行，但其实这样费时痛苦，效果还不一定好。还有些同学就等着淳厚课上讲答题妙技和想路，但那些都是死的，阅读题然而鬼出电入的。
其实提高阅读成绩的秘诀就在我们的语文讲义里。讲义里的著作都是精挑细选的，内部包含的阅读方法和妙技，在课外阅读里都能用上。只须我们在课堂上清静学，掌捏了阅读的方法和妙技，那课外阅读就变得跟按图索骥一样约略了。
我们得好好利用讲义，把内部的知识学透了，阅读题天然就能庖丁解牛了。
读懂课文三步走，阅读清醒简洁有
我们学课文，最进犯的是啥？天然是读懂它！那读懂又包括哪些方面呢？别急，听我缓慢说念来。
第一步：知说念“写了啥”
这是最基础的要求，你得见解课文主要讲了什么现实。就像你看一个故事，总得知说念故事里讲了谁，干了啥吧。
第二步：了解“咋写的”
这一步，你得注重课文的写稿方法和妙技。比如，作者是如何形色东说念主物的？用了哪些修辞手法？这些都能帮你更好地舆解课文，还能学到不少写稿妙技呢！
第三步：探究“为啥这样写”
这一步，我们得深入小数，想想作者为什么要这样写。这不单是是现实和神态的清除，更是对作者想想情感的深入清醒。这样，你不仅能更深刻地舆解课文，还能普及我方的审好意思才能和写稿水平。
那具体如何作念呢？别急，我有几个小妙计送给你！
妙计1：条目分析法
就像看《孔乙己》这篇课文，你不错通过分析孔乙己的外貌、穿戴、言行等条目，来推测出他的脾性、糊口情景以及受封建栽种毁坏的程度。这样，你就能更全面地舆解课文了。
妙计2：标题分析法
看到课文标题，你不错试着联想一下，这个标题可能会波及到哪些现实？比如《向沙漠进军》，你不错想想为什么要向沙漠进军？如何进军？进军的限制会如何？这样，你就能大约猜出课文的结构和主旨了。关于《反对目田目标》这样的标题，你也不错用相似的方法去联想和分析。
掌捏了这两个小妙招，信服你的阅读清醒才能一定能大大普及！加油哦！
妙计3. 矛盾里找真相
你知说念吗？巧合候体裁作品里的东说念主物会作念些奇怪的事儿，看起来好像不对逻辑。但别急，这内部可能藏着大神秘呢！就像《谁是最可人的东说念主》里的马玉祥，他为啥要从安全的炮兵连调到危急的步兵连去？你深挖一下，从主客不雅两方面找找原因，就能发现他心里那股子对敌东说念主的恨，还有他急着为朝鲜东说念主民报仇的爱国心。这样，你就更能清醒作品想要抒发的主题啦！
妙计4. 没问题也要找问题
巧合候，课文或语段看起来挺约略的，没啥好问的。但你得反复推敲，说不定内部就有深意呢！比如《范进中举》里，范进中举前后对胡屠夫的称号变了，从“岳父”酿成了“老爹”。你琢磨琢磨这个细节，就能发现范进这东说念主城府深，情感不过露。他都这样了，中举后还发疯，你说封建科举轨制对念书东说念主的毁坏有多深吧！
妙计5. 对比出真知
俗语说得好，“不比不知说念，一比吓一跳”。学语文亦然这样，你把两篇著作或两句相似的话放在一都比比看，就能发现不少新东西！比如《范进中举》和《孔乙己》，固然都是写科举轨制下的东说念主，但写法、格调、东说念主物脾性都不同。你比比看，就能更了了地看到两位主东说念主公的相反，还有作者对他们的不同格调。再比如《岳阳楼记》和《醉翁亭记》，都是作者被贬时写的散文，但胸宇和抱负又各不疏浚。你试着比比看，细则能有新的收货！
课外阅读得靠课内打基础
课外阅读要想读得好，课内阅读然而关节。只须课内阅读学得塌实，课外阅读这棵大树才能长得根深叶茂。
课内阅读时，我们得字据我方的需要来读。巧合候，我们想读懂故事的现实和作者的情感，这时候就要多关怀著作的现实。巧合候，我们想学习著作的写法，比如它是如何组织材料的，语言有什么特色，这时候就要多关怀著作的神态。
不同的著作，我们阅读的侧重心也不一样。
读记述文，我们得注重“六因素”：时刻、地点、东说念主物、事情的启事、过程、限制。
读阐发文，我们得掌捏“四要点”：阐发对象是什么，阐发要领是如何的，用了哪些阐发方法，语言有什么特质。
读演义，我们得收拢“三因素”：东说念主物、情节、环境。
读散文，我们多礼会它的“形神”联结，即是著作的神态和现实是如何互相衬托的。
掌捏了这些基本的阅读方法，我们就能更高效地阅读了。不过，每个东说念主的阅读俗例和喜好都不一样，我们得戮力找到最相宜我方的阅读方法，这样才能更好地舆解著作，提高我方的清醒分析才能。
是以课内阅读即是我们课外阅读的矿藏。只须我们在课内学习时好好挖掘，掌捏了阅读方法，那课外阅读就会变得不费吹灰之力，科场上的阅读题也能庖丁解牛啦！
第四招 文言体裁习，掌捏方法很关节
别认为文言文有多难学！其实只须我们把重心的实词、虚词、文言句式都集合起来，就像采集小故事里的宝贝一样，缓慢来，一步步掌捏司法，文言体裁习也能变得很约略。
你们知说念吗？考研里的文言文，都不是那种让东说念主头疼的深沉文艺文，而是相比接地气的史传文。我们完全无谓怕，只须随着方法走，中学文言文的终极方针，我们也能简洁达到！
记取哦，集合是关节，掌捏方法是王说念。加油，让我们一都把文言体裁习酿成一件深嗜的事情吧！
高考文言文，这样学才简洁
高考要求我们能读懂约略的文言文，听起来好像有点难，但其实只须掌捏了方法，就不在话下啦！
1：预习集合字词
课前，人人一定要我方最先，一字一板去翻译课文，别等着淳厚来喂知识哦！预习时，遭受不懂的字词就记下来，课堂上和人人一都参谋，或者向淳厚、同学求教。记取，重心字词要进行归类哀痛，把“字词”学“活”，这样才能更好地掌捏。
2：了解古代文化学问
文言文里然而藏着古东说念主的颖异和神色呢！要想深入清醒文言文，了解一些古代文化学问是必不可少的。比如，古代的吏制、刑法、科举轨制，还有东说念主的姓、名、号、谦称、尊称等等，这些都能匡助我们更好地舆解古文。天然啦，无谓学得太细，但一定要有个大约的了解。
3：掌捏语法例则
文言文的词类活用、极度句式，是不是让你头疼得不行？别挂牵，其实这些都有司法可循的。多酌量酌量，我们就能找到冲破难点的好方法。比如，当代汉语是从古代汉语发展来的，两者语法有相似之处。是以，我们不错先分析一些当代汉语的复杂句子，掌捏语法知识，然后再来看文言文，就会发现百分之七十的常见句式都能知一万毕啦！
高考文言文并不可怕，只须我们掌捏了正确的学习方法，集合好知识，就一定能简洁打法！加油哦！
4. 多读多背，文言文也能简洁掌捏
你知说念吗？宋代的大儒朱熹也曾说过：“念书百遍，其义自见。”这句话的真谛即是，书读多了，真谛天然就见解了。关于文言文这种有点“之乎者也”，让东说念主迷概述糊的东西，多读多背透澈是个好方法！
朗读文言文，三步走策略：
第一步：粗读课文，领略笔墨
预习的时候，我们先借助扫视，把课文大约读一遍。这时候别急着深究每个字的真谛，先领略笔墨，全体上把捏一下课文的结构。读两三遍后，你应该能对课文现实有个六七成的了解了。别忘了，把不懂的文句画出来，等上课的时候跟淳厚和同学一都参谋。
第二步：细读课文，解决疑难
在课堂上，我们要细读课文，准确地正音、正形、断句。这时候，那些预习时画出来的疑难问题就要逐个解决了。同期，我们还要对著作的结构进行分析，更深入地舆解著作现实。
第三步：精读课文，深入领路
精读的时候，我们要读出口吻、语长入节拍，就像古东说念主那样扬扬自得地读。这样不仅能更深入地感悟、清醒作品，还能体会著作的神色，把捏著作的特色。记取，朗读的时候，眼、口、耳、脑都要动起来，这样才能真实达到效果！
别怕文言文难，多读多背，掌捏方法，你也能成为文言文小达东说念主！
5. 给月朔更生的文言体裁习小贴士
月朔的小伙伴们，是不是认为文言文阅读是个新挑战，有点懵圈呢？别挂牵，其实初华文言文阅读没那么难搞！
领先，我们得知说念初华文言文是啥样的：
文言文阅读，其实即是些小故事（比如寓言）、谚语出处或者历史东说念主物的小形色。这些现实都蛮非凡想的，不会像高中那么深沉。
那要如何学呢？
掌捏方法：关节是要学会分析文言实词、翻译句子。课堂上淳厚会教，铭刻清静听哦！然后，我方也要多训导，记一些常用的文言实词，作念题时就能机动利用啦。 多作念题：翻译题其实不难，只须掌捏了方法，再多练练，就没啥大问题。 清醒文本：终末一题时时是问著作讲了啥，这个跟当代文阅读差未几。读懂了著作，就能答对题。比如，东说念主物有啥特质，著作想说啥真谛真谛，作者啥格调，这些都要从著作里找谜底。还有个小建议：
中考一般会考课内的文言文，是以刚上月朔的小伙伴们，不错买本《初华文言文全解》或者《初华文言文一册通》之类的书，随着课堂进程学，课前课后都温习一下，作念到“预习-听讲-温习-安详”，这样学习效果杠杠的！
文言体裁习别短促，随着方法走，多训导，你的文言文功底一定会嗖嗖往上升的！加油哦！
第五招：中考作文，神色诚挚是关节
哎，你说那些能传世的著作、感东说念主的作品都是咋来的呢？这个问题吧，看着约略，但可不是每个东说念主都能搞了了的。从古到今，文东说念主骚人写了几许著作啊，多得数都数不清。但是呢，能一直流传下来，让人人一直铭刻的，为啥就那么几篇呢？其实啊，最主要的原因即是——情真！
没错，要想写出好著作，真情实感那然而必不可少的。你得有真实的神色，还得会抒发出来。就像我们普通话语一样，心里如何想，就如何说出来，这样才能打动东说念主心嘛。
中考作文亦然一样的真谛真谛。你若是想让你的作文得高分，那就得在神色凹凸点功夫。别光想着如何凑字数、如何套模板，那些都不中用。你得用心去写，把你的真实感受都写出来，这样才能让阅卷淳厚看到你的至心，给你打个高分！
记取了，中考作文，神色诚挚才是关节！
写出真情实感，让著作更动东说念主
你知说念吗？“感东说念主心者，莫先乎情。”著作，就得是作者真情的浮现，心灵的写真。望望那些积年中考的高分作文，哪个不是写得让东说念主心里暖暖的，感动得不行？我们也得学会如何写出这种真情实感的著作。
1. 用景物形色来抒发神色
偷窥色片你知说念吗？巧合候，我们的神色不错通过形色景物来展现。比如，同意的时候，天外都十分蓝；酸心的时候，连花儿都显得无精打彩。这即是“一切景语皆情语”啦。我们不错试着在著作里加点景物形色，把神色委托在景物上，让读者一读就懂。
2. 细节形色里融入真情
作者池莉说，她十分喜欢糊口中的小细节，因为每个细节都是惟一无二的。我们写稿文也一样，得学会在细节里融入神色。比如，写姆妈的手，别光说“姆妈的手很和善”，得写出那双手是如何给你盖被子的，是如何给你作念饭的，这样读者才能深化地感受到那份和善。
3. 第二东说念主称，让神色更顺利
用第二东说念主称写著作，就像顺利跟读者聊天一样，十分亲切。这样写，神色就更容易传达啦。试试把“他”或“她”换成“你”，你会发现，著作一下子就变得不一样了。
4. 糊白话言，让著作更真实
我们写稿文，得用糊口里的真实语言。别为了追求文华，就用一堆丽都的词采，限制让读者认为假假的。比如，写老爷爷扫马路，就得用老爷爷普通会说的话，别整得跟新闻联播似的。
记取著作里的神色得是我方真实感受到的，不是从别东说念主那里抄来的。得是我方躬行体验过的，才能写得真实、动东说念主。我们得多不雅察糊口，多体验糊口，这样才能写出真实打动东说念主心的著作来。
“真情实感”到底是个啥？我来给你说说念说说念
说到“真情实感”，我认为它得包含这样几个方面：
1. 现实得真实
即是说，你得写我方的确阅历过、的确感意思意思的事儿。别老想着写那些你根蒂儿没阅历过，或者根本不感意思意思的东西，那样写出来的著作，就像没魂儿一样，干巴巴的。你得挑那些让你印象深刻的见闻、阅历来写，这样著作才隽永儿。
2. 感受得真实
这小数也很进犯。你得写我方对糊口的真实想法，别老想着套作文，把别东说念主的好著作“复制粘贴”一下，那样可不行。你得有我方的想考，有我方的感受，这样写出来的著作，才是你的，才是惟一无二的。
3. 情感得诚挚
著作里抒发的情感，得是的确。你得是的确对身边的事物有所感叹，有所感动，然后才能在字里行间流炫耀那种发自内心的情感。可别写那些笔是心非、虚情假心的东西，那样只会让读者认为你在诳骗东说念主。你得让读者感受到，你是的确用心在写，是的确多情感在内部。
“真情实感”这四个字，看着约略，其实挺有深意的。你得真实清醒它，才能写出那种让东说念主看了心里暖暖的，能打动东说念主心的著作。
第六招：高考作文，靠有序涵养拿高分
国度高考新政一出，然而让好多考生都病笃起来了。十分是那些试点城市的高考变革，语文的分值然而涨了不少呢！
得语文者得高考，得作文者得语文
当今人人都得好好琢磨琢磨，如何写稿文才能在新的高考中脱颖而出。毕竟，作文然而语文考研里的大头啊！
有序涵养，高考作文赢在起跑线
那么，如何才能在高考作文中拿高分呢？其实关节就在于有序的涵养。别小看这“有序”两个字，它然而能让你在写稿上少走不少弯路呢！
你得给我方制定一个合理的写稿涵养缱绻，从基础的写稿妙技到高等的抒发才能，一步步地普及。别想着一步登天，那是不可能的。只须通过有序的涵养，你的写稿才能才能稳步提高。
别耽搁了！赶快行径起来，制定你的写稿涵养缱绻吧！让你的高考作文在新高考中赢在起跑线上！
高考作文备考，其实没那么难！
嘿，同学们情欲印象qvod，高考周边了，是不是启动挂牵高考作文了呀？别怕，只须我们普通涵养稳健，高考作文一定能拿个好成绩！今天，我就来给人人谱几招，讲讲高考作文备考的实用妙技。
1.备考第一步：审题是关节！
你知说念吗？高考作文里，审题然而个大问题！张玉金老师都说了，审题不到位，作文就销耗。我们备考的第一步，即是得摸透作文审题的司法。
五种审题方法，助你简洁过关！
索求中心法：写材料作文时，得找出材料的中心想想，然后围绕这个中心来写，这样著作就有深度了。 抓关节句法：巧合候，材料里会有一句关节的话，这句话即是我们立意的冲破口，千万别错过！ 由果溯因法：看到材料里的风光或限制，我们得想想，这背后是什么原因呢？找到这个原因，立意就稳了！ 舍次求主法：材料里可能有许多东说念主和事，但我们得找出主要的阿谁，然后围绕它来写，别被次要的现实给带跑了。 求同存异法：如果是多则材料的作文，我们得找找这些材料之间的共同点，然后再望望它们有什么不同的场地，这样立意就更全面了。掌捏了这些审题方法，高考作文就不再是难题啦！加油，你们一定不错的！
2. 备考第二步：作文结构，深化为王！
高考阅卷那然而见缝插针的事儿，阅卷淳厚可没那么多耐性去缓慢琢磨你的著作。我们得想办法让阅卷淳厚一眼就能看出你的写稿想路，这样你的分数才会高！
当你还是掌捏了审题妙技，集合了不少素材，还明确了论说文的张开步地之后，接下来就得练练如何写出一篇结构深化的作文了。这然而个难题，但别挂牵，我有妙招！
熟记几种结构模式，快速构架著作！
我们不错多记几种作文的结构模式，或者挑一个最相宜我方的，这样在科场上就能迅速构架起著作框架。有了深化的框架，你就能有线索地张开评释，写出一篇既结构深化又逻辑严实的著作了。
记取，结构深化然而高考作文的一大法宝！别让阅卷淳厚看得头疼，要让他们一眼就能爱上你的著作！加油，同学们！
“引议纠合”，高考作文结构好维护！
嘿，同学们，今天我们来聊聊浙江省高考状元郑志江推选的作文结构——“引议纠合”。这然而个好东西，能帮你快速构架起著作，让阅卷淳厚一眼就看出你的写稿想路！
“引”——引论，建议问题
“引”即是开端那段，你得从材料里引出中心论点。那材料从哪儿来呢？
一句话：比如名言、格言、警语啥的，像孟子的“老吾老，以及东说念主之老;幼吾幼，以及东说念主之幼”，就能引出“提倡尊老爱幼”的论点。 一种风光：比如逢年过节大吃大喝，那就不错引出“成由节俭败由奢”的论点。 一件事情：比如交通事故，引出“车祸猛于虎，人命价更高”的论点。记取啊，引出的论点得通顺，不成是病句。“议”——本论，分析问题
“议”即是中间那段，你得分析问题。得摆事实、讲真谛真谛，用古今中外的名东说念主名家事例作念论据，还得援用名东说念主名言啥的，这样才有劝服力。
“联”——有关现实
“联”即是有关现实糊口、时势啥的。你不错从集体、个东说念主等多个角度线路，还不错指出论点在现实糊口中的迷惑真谛。比如“更动是一个民族的魂”，你就不错瞎猜测“嫦娥一号”，说那些航天科技责任者如何开发更动，才班师辐射了卫星。
“结”——论断，解决问题
“结”即是结果那段，你得回想全文，解决问题。不错用抒怀句式发出命令，或者对评释的问题有所深化和拓展。比如论点是“我们需要倡导探索精神”，你就不错这样结果：“总之，东说念主们得发扬探索精神，知难而进，连续获取新后果，开发新规模。这是我们的牵累，亦然我们的义务。”这样首尾呼应，掷地有声，引东说念主深想！
学会“引议纠合”，你的高考作文就能结构深化、逻辑严实啦！加油！
3. 备考第三步：普及作文，得有法！
同学们，你们知说念吗？中国有个盛名的诗东说念主、红学表面家叫何其芳，他也曾说过：“亘古亘今，但凡著作写得好的东说念主，大约都在修改凹凸过功夫。”是以啊，要想作文写得好，修改然而关节！
别光顾着写，修改也很进犯！
许多同学从高一到高三，写了大批的作文，但成绩即是上不去，这是为什么呢？是因为你们的作文涵养一直在一个水平线上重迭，就像在原地转圈一样，天然难以提高啦！
要想普及作文水平，我们得写稿、修改并重，致使不错说，修改比写稿还进犯呢！因为修改的时候，你不错看到我方的不及，找到调动的方法，这样你的抒发才能才会越来越强。
升格作文，普及水平的简便之门！
你们试过升格作文吗？即是写完一篇作文后，再进行修改、普及，让它变得更无缺。过程一次升格涵养，你会发现，我方对著作的标题、结构、选材等各个法子都有了更深刻的阻塞，对科场作文也有了更深的了解。有的同学致使因此冲破了瓶颈，作文水平竣事了质的飞跃！
同学们，别光顾着埋头写，铭刻多修改、多升格，这样你的作文水平才会稳步普及哦！加油！
发布于：福建省
